¿Qué pasó con tu carta para Papá Noel?

divertida navidad con los 3 cerditos

very funny santa claus song

Drunk Deer

Feliz navidad!!

Hola, felices fiestas!! No quiero enrollarme, sólo desearos feliz navidad y que espero que os gusten estos vídeos!!

Algo relacionado conmigo.

Hola, gente! Bien, que quiero deciros que dentro de un tiempo subiré un video a youtube. Me gusta mucho cantar, y realmente la gente me ha dicho que lo hago muy bien- y no era por decir, porque gané un karaoke en un hotel-, y quería probar suerte a ver si podía ser conocida por la gente. No voy a subirlo ahora, pero quizá dentro de un tiempo lo haga, y quería vuestra sincera opinión. En fin, que no quiero piedras, porque entonces eso no me sirve de nada, ok? bueno, gracias y adios :)

Pesadito...

Tengo un compañero de clase que es muy pesado... y encima tiene un tick en el ojo! XDDDDD

¿Por qué la gente es choni y cansina?

Em... ¿Sabéis de esas veces en las que la gente te cansinea con sus preguntas? Bueno, ok, creo que no me explico bien. Un ejemplo:
  Una amiga, yo qué sé, Gregoria (no conozco a nadie llamado así, pero, ¿a que es feo XD?), se me acerca y me dice:
  -¿Te gusta mi camiseta?
  Pues no. La verdad es vas hortera, y, y...
  -Sí, sí, es monísima- digo para no ofenderla.
  -¿De verdad?
  -Sí- mentira...
  -¿Pero estás segura?
  -¡Qué sí!
  Y así media hora. Pero bueno, ya te he dicho que sí. Pero soy buena y no le digo que va como una choni. No sé qué es lo que pretende; ¿que le diga la verdad? Seguro que ella sabe que es fea, pero no se atreve a decírselo a sí misma. ¿Y por qué no se lo pregunta al espejo? Así no recibirá contestación, y no me dará a mí la murga. Y encima, si les dices la verdad, se enfadan ¬.¬

Nos trolean!!

Wow, wow, qué cosas!! Bien, hay una cosa que no me parece bien del todo. Los profes siempre te dicen al principio de curso que los exámenes cuentan un 50% del total de la nota. Los deberes diarios, el 40% y el comportamiento el 10%. Yo soy buena estudiante, eh? tengo varios sobres. Y bien, en una asignatura, saco en el examen un 8. Y pienso: "Vale. Bien. Ya tengo un notable alto". Pero es que la profe no hace más exámenes que uno, por lo cual si suspendes no haces media. En fin, que pienso que mi buen comportamiento y atención junto con mi esfuerzo diario, los deberes que siempre hago con largas y complejas respuestas, y mi larga lista de positivos creo me serán recompensadas. Llega la evaluación con el boletín de notas. ¿Qué saco? Un triste y solitario 8. ¿No se supone que tendría que ser un 9? Y bien, una amiga suspendió el examen con un 3 y se lo subió a un 6. Y no presta atención y hace los deberes casi siempre. ¿Os parece justo? Y además, los positivos no suben. Sin embargo, los negativos bajan un montón. ¡La gente siempre se fija en lo malo! Si hubiera tenido un negativo, a lo mejor encima me habría bajado. ¿Conclusión de todo esto? Que sólo cuentan los exámenes, ¡Y los profes nos trolean!

Mi profe de sociales.

Vale, hay una cosa que no entiendo. ¿Por qué mi profe es así? Es decir, que no lo comprendo. Lo que siento ya no sé si es admiración o un poco de "pero tío, ¿tú de qué vas?". En fin, a ver si se me entiende; que tiene unas cosas que te dejan noqueada total. Por ejemplo, está hablando de un tema. Nos da también ciudadanía, y estábamos en esa clase. Bien, está diciendo que las cosas que hay ahora son porque alguien las ha ideado. Un amigo levanta la mano. Le comenta que vio en las noticias que están haciendo robots para llegar a Marte. ¿Y qué le contesta? ¿Vaya, es realmente interesante? No. Es demasiado obvio. Nooo, qué va. Pues muy bien por ellos. Nos dio la risa porque le dejó muy mal. O otra, con el tema del fútbol. Al profe le gusta poner frases de Oscar Wilde y todos esos filósofos en la pizarra. Y es del Barça. La mayoría somos del Madrid, pero también hay de esos. En fin, que perdió mi querido equipo. Y puse en la pizarra: A veces perdemos, pero somos tan buenos que en seguida remontamos. Entra él. Se queda mirando la frase y después se acerca, y me da la mano. Me dice que en eso tiene que darme la razón, porque lo hacemos con su ventaja. O sea, que le dio el revés a mi frase. ¿Cómo lo consigue? No lo sé. Pero ya pondré más de sus chanzas.